课程
荣誉课程提供各种课程,其特色内容和教学方法挑战学生, 让学生在学习过程中发挥更积极的作用, 并且强调理解多于背诵信息.
许多课程是FSU通识教育课程(GEP PDF)的“变体”(PSYC 151荣誉:普通心理学,而不是PSYC 150普通心理学). 荣誉变体允许学生在小班中完成他们的通识教育要求,具有适合高能力学生需求的氛围.
的完整列表 荣誉变体.
学生参观华盛顿特区.C. 参加IDIS 151课程.
荣誉学生参观纽约与历史教授博士. 格雷戈里·伍德,参加IDIS 491研讨会.
研讨会
对于大三和大四的学生,荣誉研讨会提供了独特的学习环境和机会. 研讨会是跨学科的,并深入关注一个主题. 有些是旅游学习经历. 最近的研讨会内容包括:精神疾病, 这类数字故事叙述, 社会企业家精神, 时间范式, 美国的权力与控制, 社会语言学, 美国政治思想, 试验中的科学, 纽约市和现代美国文化.
荣誉课程改进
澳门十大赌城官方网站提供提升机会, 哪一个允许学生定期注册, 非荣誉课程并获得荣誉学分. 学生与他们的非荣誉讲师沟通,在正常课程之外创建一个荣誉级别的作业. 在导师和荣誉课程主任批准作业后, 学生必须在学期结束前完成必要的文件和工作. 工作批准后,学生将获得荣誉学分. 增强功能不会取代荣誉课程的指标. 例如, 房屋安排, 尤其是大一新生, 主要以荣誉课程为基础. 虽然增强确实有资格完成该计划, 他们不会影响荣誉宿舍的安置.
下载 荣誉课程改进建议表格 和 荣誉课程强化完成表格.
体验式学习选择
荣誉课程的学生参与各种社区服务, 实习, 和出国留学的机会. 这些经历是有益的,荣誉项目认可这些成就. 学生在参与体验之前向主任提交一份提案. 一旦提案被批准,学生完成体验, 他们必须提交一篇符合一定标准的文章. 一旦论文被主任阅读并批准,学生将获得荣誉研讨会学分.
下载 荣誉体验式学习项目建议书 和 荣誉体验式学习项目完成表.
论文
学生在课堂上代替一个研讨会, 荣誉学生可以选择完成一篇毕业论文. 荣誉论文的准备和发表通常需要一年的时间. 论文或项目是顶点要求,因此必须代表在学科或研究领域取得成就的可见证据. 它可能是一份研究文件, 案例研究, video, 表演, 艺术展览, 或其他证明超出专业领域正常要求的能力的努力.
论文的目的是为学生提供一个机会,在教师导师的帮助下,在感兴趣的学科或领域进行独立和深入的工作. 一个好处是,它可以为学生准备研究生院或专业就业. 这篇论文可以为学生的设计能力提供证据, 开发, 完成一项学术研究或一项典型的学术活动.
下载 论文的建议 form.